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; D! Y3 z# Y8 F5 R4 B. y( r5 G) y3 l2 w, y% O! m R0 m* z: [& _ * I/ b1 Y* A, e% V u! m 课室是学生在校学习与糊口的主要场面,是考验展示自我的热切舞台。为了充分阐述课室的育东谈主功能,营造淡雅的素质氛围,9月24日上昼澳大利亚有华人打工群,笋岗小学开展“好课室”创建评选行为,由刘锋校长、曾卫平文书、邱志浩副校长、黄启彬副校长等担任评委。1 D/ p. Z) Y X$ X% r5 X0 g, x9 S 5 a5 a, d* o! T \ 本次行为珍视关注教室卫生、用品摆放、班级风姿、板报野心等方面。班主任能指点学生积极参与教室顶住,让学生在参与的历程中受素质,比如把学生的功课、绘制、相片、小制作等行为顶住的践诺,新加坡華人群给学生一个“我是班级小主东谈主”的默示。行为发现大部分班级教室整洁好意思不雅,文籍角书本丰富,黑板报主题隆起,班级风姿特质较着,充满东谈主文热心。 6 m( H; A& n, `" e! D# x, T: h1 j1 s j 通过班级文化建造,笋岗小学给学生营造和解、文雅的学习环境,让班集体振奋生命活力,促进学生健康成长。" ]& O5 N; N/ U( Y . G( _7 J7 w6 h a# I) k0 V D7 C h) t + H/ R g U! I5 P* i 0 U- C L# F* z) \5 m$ J * T# o* v# J1 o2 w @, _6 ? 6 o; n# U* }) } |